Version française
Le séminaire GREDEG a pour ambition de répondre à plusieurs objectifs fondamentaux qui participent au dynamisme scientifique et collectif du laboratoire.Il s’agit tout d’abord de partager les travaux de recherche en offrant un espace de présentation des résultats récents, qu’ils émanent des chercheurs du laboratoire ou d’intervenants extérieurs. Cette mise en commun favorise la diffusion des connaissances scientifiques et la circulation des idées au sein de notre communauté de laboratoire. Le séminaire vise également à stimuler la réflexion scientifique en proposant des discussions autour de problématiques nouvelles ou complexes, susceptibles de nourrir des approches critiques, renouvelées et interdisciplinaires. Il constitue ainsi un cadre propice à l’exploration de nouvelles pistes de recherche.
Par ailleurs, ce rendez-vous régulier contribue à renforcer la cohésion du laboratoire, en créant un espace d’échange entre ses différents membres permanents et non permanents, et en encourageant les interactions entre les pôles et les équipes. Un autre objectif important est de former et sensibiliser, notamment en direction des jeunes chercheurs doctorants et post-doctorants. Le séminaire permet de participer à leur formation, tout en leur faisant découvrir de nouvelles méthodes, outils ou approches scientifiques. En ce sens, la participation des doctorants au séminaires GREDEG est contrôlée (fiches de présence).
Le séminaire constitue également un levier pour développer des collaborations : il facilite l’identification de synergies potentielles entre chercheurs et peut donner lieu à l’émergence de projets communs, particulièrement à l’échelle internationale. Enfin, le séminaire contribue à valoriser la recherche en préparant sa communication vers l’extérieur, que ce soit auprès d’acteurs académiques ou institutionnels. Il encourage également, lorsque cela est pertinent, la vulgarisation.
Le séminaire de laboratoire se distingue des séminaires d’équipe par sa vocation, son périmètre et son public. Là où les séminaires d’équipe se concentrent sur les échanges entre les membres d’une même équipe ou d’un même pôle, avec une logique de travail resserrée, le séminaire de laboratoire adopte une dimension transversale et structurante pour l’ensemble du laboratoire. Il vise à fédérer les différents collectifs du laboratoire autour de thématiques communes ou transversales, à favoriser le dialogue entre disciplines, et à donner une visibilité externe à la production scientifique.
Ce type de séminaire dépasse donc les enjeux propres à chaque équipe pour offrir un espace collectif de réflexion, de diffusion des savoirs, et de valorisation des travaux. Tandis que le séminaire d’équipe est avant tout un outil de coordination scientifique interne à l’équipe, souvent utilisé pour le suivi de projets, de publications ou de thèses, le séminaire de laboratoire assume une fonction institutionnelle et stratégique : il incarne la cohérence du laboratoire, soutient la dynamique scientifique collective, et ouvre le laboratoire à des collaborations et partenariats extérieurs.
En ce sens, le séminaire de laboratoire ne remplit pas les mêmes objectifs ni les mêmes échelles d’impact que les séminaires d’équipe. Il participe à construire une identité scientifique commune, tout en assurant la circulation des idées et l’ouverture sur le monde académique, ou sociétal.
English Version
The GREDEG seminar aims to address several fundamental objectives that contribute to the scientific vitality and collective dynamic of the laboratory.
First and foremost, it serves to share research work by providing a space for the presentation of recent results, whether produced by the laboratory’s researchers or by external speakers. This exchange fosters the dissemination of scientific knowledge and the circulation of ideas within our laboratory community. The seminar also seeks to stimulate scientific reflection by encouraging discussions around new or complex issues, likely to inspire renewed, critical, and interdisciplinary approaches. In this way, it provides a favorable setting for exploring new research avenues.
Furthermore, this regular meeting helps strengthen the laboratory’s cohesion by creating a forum for exchanges among permanent and non-permanent members, and by encouraging interactions across poles and teams. Another important objective is training and awareness-raising, particularly for young researchers, doctoral candidates, and post-doctoral fellows. The seminar contributes to their training while exposing them to new methods, tools, and scientific approaches. In this respect, doctoral students’ participation in GREDEG seminars is monitored (attendance sheets).
The seminar is also a lever for developing collaborations: it facilitates the identification of potential synergies among researchers and can lead to the emergence of joint projects, particularly at the international level. Finally, the seminar contributes to enhancing the value of research by preparing its communication to the outside world, whether to academic or institutional stakeholders. When relevant, it also encourages outreach and dissemination.
The laboratory seminar is fundamentally distinct from a team seminar in terms of its purpose, scope, and audience. While the team seminar focuses on exchanges among members of the same team or pole, with a tighter work-oriented logic, the laboratory seminar adopts a cross-cutting and structuring dimension for the laboratory as a whole. It aims to bring together the laboratory’s different groups around common or transversal themes, foster dialogue across disciplines, and provide external visibility for scientific production.
This type of seminar therefore goes beyond the issues specific to each team/pole to provide a collective space for reflection, knowledge dissemination, and research valorization. Whereas the team seminar is primarily a tool for internal scientific coordination (often used to monitor projects, publications, or dissertations), the laboratory seminar assumes an institutional and strategic function: it embodies the coherence of the laboratory, supports its collective scientific dynamic, and opens the laboratory to external collaborations and partnerships.
In this sense, the laboratory seminar does not serve the same objectives nor operate at the same scale of impact as team seminars. It contributes to building a shared scientific identity, while ensuring the circulation of ideas and fostering openness to the academic, professional, and societal spheres.